2009年4月18日 星期六

中場休息

「城市與文學」課程正好進行到一半,
換句話說,我又即將開始以倒數的心情來面對剩餘的半學期,
事實上,下學期開始,在中大,我將不再繼續開設「城市與文學」這門課,
清雲的「城市與文學」,也將移到夜間進修部的時段,
當然,這都是我個人的教學規劃和選擇,
同時我也很慶幸在教學的嘗試上,能夠不斷的改變和更新。


「愛情左右」中的12種男人,
引發同學們聯想到,有時幸福其實就在身邊,
城市人的情感流動是這麼的飄忽不定,
男女之間可以化約成試探和考驗的過程,
與其經歷尋尋覓覓的過程,倒不如靜下心來看看自己的周遭,
以及把自己的人格特質和實際需求看個清楚、想個清楚。

在「左/右」之中,人與人之間的錯綜複雜的四角關係,
積累了過去和現在的「情感」和「道義」,
同情式的理解顯然無法全然解釋一個人的抉擇或去留,
在城市中,每個人都有屬於自己生存法則,
因應變化之道可以是退一步海闊天空,也可以是隨波逐流,
當然更多人是選擇汲汲營營於自己所求,
總之,一旦方向確定,也就無所謂別人的看法了。

最重要的是,
在堅持自己立場的同時,想想自己是否考量到了他人的立場,
在決定犧牲自己來成全別人的同時,想想是否能夠完全說服自己。

是的,「說服自己」是攸關一生快樂與否最重要的人生功課,
選擇死心塌地的對待心愛的人,只要自己能說服自己,
保有自己的喜好而尋求他人的諒解或理解,也同樣得說服自己,
只要自己覺得說得過去,也就不感覺委屈了,
勉強自己配合別人的需求和步調,
最後恍然發覺自己是過程中最大的犧牲者,
那就很難說服得了自己了。

我主觀式的不太喜歡使用「犧牲」這樣的概念,
原因是犧牲的那一方,最後總會發現自己失去了什麼而如夢初醒,
兩人之間不應該有一個人是「犧牲者」,
兩人的關係也不應該存在於其中一個「正在犧牲」或「一直在犧牲」,
久而久之會將形成不對等且不平衡的關係,

換言之,一旦失去平衡,再親密的關係也很難繼續。
同樣的,城市文明和鄉土人情應該取得平衡,
這樣一來,城市的永續性也更提升了一些。

2009年3月16日 星期一

用一個完整的句子形容中壢

整理大家的看法,作為交流。


  1. 交通很混亂,現代又落後的城市。
  2. 計程車司機非常富有工作熱情。
  3. 繁忙而多人種充斥。
  4. 有異國風情,傳統街道,平凡樸實之地。
  5. 麻雀雖小,五臟俱全。
  6. 到處都是外勞的城市,讓我變獨立個體的城市。
  7. 沒有夜晚活動的鄉下地方。
  8. 冬天冷到會發抖的城市。
  9. 住了快七年卻總要煩惱下一餐。
  10. 好多好多東南亞朋友的郊區。
  11. 只有中央107電影院值得留戀。
  12. 又濕又冷。
  13. 乍看之下,交通紊亂,治安欠佳,環境不甚整潔,但身處其中多年,會發現它是個熱情洋溢且充滿人情味的好朋友。
  14. 愜意的鄉村生活。
  15. 一個帶有東南亞風情的台灣城市。
  16. 車多路窄。
  17. 阿伯大嬸參考著紅綠燈逆向行駛。
  18. 一個看似繁華熱鬧,事實上卻很平凡普通的地方。
  19. 一個鄉下的假城市。
  20. 不會騎機車或開車就很難隨意行動於其中的城市。
  21. 熟悉與陌生,過去或現在也不會生根的城市。
  22. 機車要跟汽車爭道的城市。
  23. 他好尷尬地處在城市與鄉村的交界。
  24. 寒風刺骨,陰雨綿綿。
  25. 一個充滿外勞、老人及遠道而來都市人的城市。
  26. 過綠燈要小心。
  27. 有進步空間且中央大學是我唯一想待的地方的外國城市。
  28. 持續發展中,街道卻沒有文化感的醜陋城市。
  29. 一個五味雜陳、交通凌亂的文化大熔爐。
  30. 看起來好像什麼都沒有,但細細觀察,發現,什麼都找得到。
  31. 混混很多的城市。
  32. 空氣還可以,介於鄉村跟城市的感覺。
  33. 被「機呱呱」異族包圍的火車站這裡有一個。
  34. 明明就在台灣走在路上卻都聽到外語的地方。
  35. 火車站前設計不佳,交通複雜。
  36. 一個只要付錢就可以開色情理容院的城市。
  37. 食衣住行育樂。
  38. 訓練騎機車能力的好城市。
  39. 一個正在學習繁榮的地方。
  40. 紅綠燈是假的。
  41. 被董月花害慘,中壢埔心沒有名產土雞。
  42. 一個夜生活很無趣的地方。
  43. 一個很像只有一條大馬路的城市。
  44. 又近又遠的距離。
  45. 生於廝,長於廝,親於廝。
  46. 平日是學生聚集的台灣城市,假日則搖身變成東南亞租界。
  47. 一半是異域生面孔,一半是不曉得紅綠燈為何的本地人。

第一次上課

雖然請學生建立個人基本資料是一件很累的事情,
不過為了要更有效率的管理來自不同科系的學生來源,
也只好透過這個瑣碎的程序作簡單的溝通。
這兩週陸續把學生建檔的資料看完,
才發現第一次上課時,我告知上學期最低給16分這件事情,
成為許多人修課的陰影(果真被我嚇到)。
有些人在半擔憂半懷疑的情況下,還是「斗膽」的留了下來。

有些同學修課的主要原因,源於上學期修課學生的強烈推薦,
也因此吃了一顆定心丸,心想老師你再怎麼說,也不會嚇到我,
於是乎顯得「老神在在」。

我只記得上學期第一次上課,
我告訴大家,這是一門很「麻煩」的通識課。
怕麻煩的人大概也就退選了,
後來不及格的人,也大多是連第一堂課都沒來的人。
更正確的說,第一堂、第二堂、第三堂......那些人也都沒來過。
我想那是他們太藐視通識課程對一個大學生的人文薰陶的重要性了。

我想說的是,只要在期限內不努力,
過了有效期限再多說什麼,再怎麼努力,都是無意義的。

我只想告訴最後留下來修課的學生一個很重要的準則,
我也常以此勉勵我的TA,「不怕麻煩」才是關鍵的人格特質,
這世上太多「怕麻煩」的人了,
不願意多做一些,只是擔心自己吃虧了什麼,
所以,學著不要怕麻煩,
就是為自己負責的第一步驟。

藉此勉勵留下來的人。